2014年2月12日

荒野親子教育的理念與特質 文:藍鵲(荒野親子團卸任總團長林耀國)

壹、  荒野親子團是…

一、   是有組織的團體

二、   是具延展性的團體

三、   是親子一起成長的團體

四、   是以戶外做為學習場域的團體



貳、  荒野親子教育的理念

一、   培養感官與心靈的覺知能力

二、   養成欣賞自然的能力

三、   人格特質的自我實現

四、   創造能力的釋放

五、   從自主探索中擴展知識的觸角

六、   建立人與環境的正確態度

七、   累積環境關懷的能力與經驗



參、  親子教育各階段的活動重心

■ 體驗與發展的小蟻團

小蟻團是第一階段,以幼稚園大班~小二稚齡的兒童為招收對象,主要的活動目的是在充分運用幼齡兒童的人格特性,提供適合此年齡兒童身心成長之活動,營造一個在家庭、學校之外親近自然、探索自然、喜愛自然的環境空間。從快樂的遊戲中,體驗學習和諧的人際關係和分享群體生活的樂趣,並培養嘗試的勇氣。學習良好的社會能力,小蟻階段必須確保孩子能與其他人互動,先決條件是孩子能有開放、包容和尊重他人的心。

■ 感受與分享的炫蜂團

因此這個階段的活動重點應放在孩子的適應力和社群能力的培養。為炫蜂團是第二個階段,以國小三~五年級年齡層的小朋友為招收對象,活動的主要目的是透過團的形式建立小朋友全面性的自然生態概念,培養親近自然的興趣,激發探索自然的動機,從人與人和人與自然的互動中學習相互尊重、欣賞。

運用,探索興趣,多元認識自己。讓孩子有做為孩子的自由,允許他們有時間、空間玩耍,接近大自然、爬樹、跌倒等等,而不是從小就逼迫他們累積知識和學習技巧。因此這個階段的活動重點放在好奇心的激發,訓練孩子跨領域的知識

■ 探索與思考的奔鹿團

接著我們將延伸到第三階段,以小六~國二年齡層的青少年為招收對象,名為「奔鹿團」,主要的活動目的是透過小隊的形式鼓勵青少年運用在炫蜂團階段所建立的基礎,依照個人興趣去發展,進行不同生態棲地的深入探索、討論、彙集與分享,並能以小隊為單位,發表其觀察成果。動、好奇的精神,並且喜愛學習。讓他們能夠發現問題並同時養成解決問題能力,因擁有自信而快樂。

■ 關懷與行動的翔鷹團

奔鹿團的活動重點將轉移到團隊合作和主動探索知識。讓孩子養成主第四階段為「翔鷹團」,以國三~高二年齡層的青年為招收對象,我們期待這個階段的活動重點是協助青少年累積豐富的經驗和知識;具備足夠的膽識與氣魄,有智慧面對各種可能的困境;有能力即時判斷應變,可獨立計劃、進行更深入、持續的自然觀察、探險和環境守護。並能以小組為單位互相支援、討論、分享,發表個人觀察成果,同時將其心得經驗回饋給炫蜂團,成為小蜂們的學習對象,建立良好的典範。

 到了高三以上即可進入荒野解說員體制,接受解說員訓練,引領民眾接近自然,分享自然經驗和感動。或成為荒地守護員,長期繼續觀察、記錄及參與環境守護行動。

肆、  親子教育的基本態度

一、    親近土地;尊重自然。

二、    相信人性;從心出發。

伍、  親子教育中的育成會

一、   育成會可視為以成人為對象的”團”,是不分性別、身份、地位、財富的開

放性團體。

二、   育成會與分團互不隸屬,而是平行的生命共同體。

三、   育成會應該同步擁有自己的成長活動,常態性參與分團活動的人力以不超過1/2為原則。

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